明確病性質(zhì)，正確加以對待。玉環(huán)語言表達障礙康復(fù)中心介紹到父母應(yīng)認識到多動癥是一種病，應(yīng)設(shè)法了解病因，積極尋求緩解，而不應(yīng)采取粗暴、歧視、冷淡、責罵、懲罰等措施，這樣做不僅會加重病癥，而且會加重患兒的自卑、憂慮、孤僻或反抗心理。逐步矯正多動行為。研究玉環(huán)兒童語言表達障礙了解了應(yīng)逐步減少孩子的多動行為，而不應(yīng)訂立過高的目標，馬上要求他們變成安靜的乖孩子。過分的要求只會導(dǎo)致彼此間的關(guān)系緊張。讓多動癥孩子參加豐富多彩的文體、社會活動，使他們能有機會渲泄過剩的精力。恰當對待。父母既不能歧視、責罵或毆打他們，也不能以“病”為借口而過分遷就，使他們更加任性和好斗；既要耐心教育，又要嚴格要求。父母要主動與學(xué)校老師保持經(jīng)常的聯(lián)系，相互反饋信息，共同增進患兒的好轉(zhuǎn)。

目前藥物解決尚無法改變孤獨癥的病程，也缺乏核心癥狀的特異性藥物，但藥物可以改善患者的一些情緒和行為癥狀，研究玉環(huán)兒童語言表達障礙知道如情緒不穩(wěn)、注意缺陷和多動、沖動行為、攻擊行為、自傷和自殺行為、抽動和強迫癥狀以及精神病性癥狀等，有利于維護患者自身或他人安全、順利實施教育訓(xùn)練及心理緩解。玉環(huán)兒童語言表達障礙康復(fù)中心告訴我們常用藥物如下：中樞興奮藥物，適用于合并注意缺陷和多動癥狀者。常用藥物是哌醋甲酯?？咕癫∷幬铮瑧?yīng)小劑量、短期使用，在使用過程中要注意藥物副作用，特別是錐體外系副作用。抑郁藥物，能減輕重復(fù)刻板行為、強迫癥狀，改善情緒問題，提高社會交往技能，對于使用多巴胺受體阻滯劑后出現(xiàn)的運動障礙如退縮、遲發(fā)性運動障礙、抽動等也有一定效果。選擇性5-HT再攝取抑制劑（SSRIs）對孤獨癥患者的行為和情緒問題有效。如舍曲林可試用于6歲以上患者。

孤獨癥兒童沒有正常的社會交往發(fā)展能力，所以他們的典型特征都表現(xiàn)在行為上。玉環(huán)兒童語言表達障礙康復(fù)中心介紹到，當你面對一個孤獨癥兒童時，一瞬間會察覺不出他們有何異常，因為他們的外表伶俐可愛，沒有癡呆相；接下去就會發(fā)現(xiàn)，他們我行我素、任意行事，在你試圖與他們交往時，他們沒有或缺乏正常兒童所具有的行為。他們不會看著你、聽你講話或詢問、向你提問或回答問題。通過研究玉環(huán)語言表達障礙知道正常兒童在某些情況下雖然也表現(xiàn)出膽怯、羞澀和回避，但其原因是可以判斷的。孤獨癥兒童往往是問而不答、聽而不聞、視而不見；或都答非所問、不知所云；或者只專注于他看到或聽到的某樣?xùn)|西，對他人的存在沒有知覺；或者極為敏感，一觸即跑。孤獨癥兒童不關(guān)心別人希望他做什么，只要他想做的事就不顧及是否“應(yīng)該”和是否“可以”。所以，隨著年齡的增長，面對日益增多的社會要求與約束時，他們的表現(xiàn)與社會的期望值就出現(xiàn)愈來愈大的差距，使得他們難以進入社會生活，大多數(shù)兒童在初到幼兒園時就被拒絕了。

強調(diào)語言形式的培訓(xùn)，忽視鼓勵兒童理解語言使用的意義，甚至剝奪兒童使用語言滿足其需求的機會。這種做法是一種祝福。在玉環(huán)兒童語言表達障礙康復(fù)中心中，以小毛為例。他不愿意發(fā)言。缺乏溝通興趣和動力。如果不允許父母帶頭，經(jīng)過一番努力就不會有效。在研究玉環(huán)語言表達障礙發(fā)現(xiàn)了根本原因：內(nèi)在動機缺失。家長會適當?shù)刂笇?dǎo)他們，小豆會明白，只有當他們的需要以濁音表達時，人們才能理解并給予幫助。這對于下一階段小豆的語言推廣也至關(guān)重要。簡單地認為是語言問題，人工分離語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練之間的聯(lián)系，印度的一位大師說，心靈與心靈之間的溝通是語言，心靈與靈魂之間的溝通就是感覺，靈魂與靈魂之間的溝通就是沉默。可以說，語言是思維的外在表達，甚至是思維本身。分裂語言和思維之間的關(guān)系將導(dǎo)致這種情況：孩子想說什么，他們是否理解，并且沒有說出序言......這時，你會發(fā)現(xiàn)這不是一件好事說。因此，在培養(yǎng)孩子思維的基礎(chǔ)上，學(xué)語言，用語言;在解決生活問題的場景中，鍛煉孩子的思維能力，這才是正確的路。

現(xiàn)在很多人，包括很多剛做了父母的朋友都有手機，都很容易沉迷手機。不過，有朋友發(fā)現(xiàn)，手機、iPad和視頻游戲機等電子產(chǎn)品是哄孩子，讓寶寶安靜的圣器。但是，玉環(huán)兒童語言表達障礙康復(fù)中心很不幸的告訴大家，6個月至2歲的孩子接觸這種帶屏幕的電子設(shè)備越多，語言發(fā)育遲緩的風險就越高。在研究兒童語言表達障礙的時候知道，多倫多兒童醫(yī)院的研究人員招募了近900名父母和嬰兒。父母被要求報告他們的孩子在18個月大的時候使用帶屏幕的電子設(shè)備的時間，以分鐘為單位。之后，他們評估了嬰兒18個月大時的語言發(fā)展水平，例如他們是否會發(fā)出聲音或單詞來吸引注意力或?qū)で髱椭?，他們是否會說短語以及他們知道多少單詞。結(jié)果顯示，20%的嬰兒每天平均接觸手機和其他設(shè)備28分鐘。研究人員發(fā)現(xiàn)，每天與手機接觸30分鐘，語言發(fā)育遲緩的風險就會增加49%。