現(xiàn)在很多人，包括很多剛做了父母的朋友都有手機(jī)，都很容易沉迷手機(jī)。不過，有朋友發(fā)現(xiàn)，手機(jī)、iPad和視頻游戲機(jī)等電子產(chǎn)品是哄孩子，讓寶寶安靜的圣器。但是，景德鎮(zhèn)小孩多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練很不幸的告訴大家，6個(gè)月至2歲的孩子接觸這種帶屏幕的電子設(shè)備越多，語言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)就越高。在研究小孩多動(dòng)癥的時(shí)候知道，多倫多兒童醫(yī)院的研究人員招募了近900名父母和嬰兒。父母被要求報(bào)告他們的孩子在18個(gè)月大的時(shí)候使用帶屏幕的電子設(shè)備的時(shí)間，以分鐘為單位。之后，他們?cè)u(píng)估了嬰兒18個(gè)月大時(shí)的語言發(fā)展水平，例如他們是否會(huì)發(fā)出聲音或單詞來吸引注意力或?qū)で髱椭?，他們是否?huì)說短語以及他們知道多少單詞。結(jié)果顯示，20%的嬰兒每天平均接觸手機(jī)和其他設(shè)備28分鐘。研究人員發(fā)現(xiàn)，每天與手機(jī)接觸30分鐘，語言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)增加49%。

盡快“對(duì)話”，不要等寶寶和他說話和說話。雖然早期寶寶無法回應(yīng)你，通過景德鎮(zhèn)多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練告訴你，你可以仔細(xì)記錄和區(qū)分嬰兒哭鬧的類型并做出相應(yīng)的反應(yīng)。隨著寶寶的成長(zhǎng)，他的表達(dá)方式就會(huì)潛移默化中日趨豐富。在研究景德鎮(zhèn)小孩多動(dòng)癥中知道用“母語”，“語速緩慢，語調(diào)夸張，語調(diào)高，重復(fù)”是寶寶z容易理解的，讓他能夠感受和學(xué)習(xí)語言。語言簡(jiǎn)單，語速慢，重點(diǎn)在于關(guān)鍵。每個(gè)字都需要清楚說明。表達(dá)，動(dòng)作夸張而有趣，與孩子互動(dòng)，嘗試在游戲中玩耍，父母可以做更多的示范，他們可以使用物理對(duì)象，圖片，動(dòng)作，表情和文字來指導(dǎo)孩子說話。讓寶寶觸摸更多的朋友，寶寶與孩子有更多接觸，培養(yǎng)寶寶與小朋友交談的愿望。與此同時(shí)，當(dāng)寶寶說話時(shí)，父母不打架，讓他說完話。如果有一個(gè)快速的母親總是為寶寶說話，那么寶寶可能一輩子不會(huì)擅長(zhǎng)表達(dá)它。

輔食是軟的，或米粉或軟蛋糕，孩子的口腔肌肉和牙齒。上下頜和舌頭等器官未被鍛煉。父母大包，剝奪孩子的快遞機(jī)會(huì)，有些父母看到這些話，快速看到了眼睛，讓孩子的眼睛和動(dòng)作變得清晰，小毛豆奶奶就是一個(gè)例子。小毛看著電視，然后他只是想看電視。小豆子伸手去拿水瓶，就是喝水，不等兒童用語言表達(dá)，毛豆奶奶做了這一切。由景德鎮(zhèn)多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練可知，過度照顧剝奪了孩子使用語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，并允許孩子關(guān)閉他或她自己的語言表達(dá)系統(tǒng)，即孩子缺乏說話的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。景德鎮(zhèn)小孩多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練告訴我們，少與兒童互動(dòng)，讓電子產(chǎn)品成為兒童的玩伴，父母的焦慮，捕捉父母的情緒變化，這也會(huì)影響孩子的情緒，也會(huì)扼殺孩子想要表達(dá)的內(nèi)心需求，所以他會(huì)回歸沉默。

兒童語言的發(fā)展與家庭和環(huán)境密切相關(guān)。小孩多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練介紹到，從出生起，母親就在撫養(yǎng)孩子的過程中不斷調(diào)整和豐富自然聲音，將這些自然聲音轉(zhuǎn)化為有意義的刺激，母親不斷用語言與他交流。用視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等刺激他。通過研究景德鎮(zhèn)多動(dòng)癥可以知道，此時(shí)，盡管他不明白，他的母親和照顧者并不厭倦刺激他。母親將以各種方式理解孩子的冷熱需求，孩子也將以各種方式向母親傳達(dá)信息。因此，在兒童語言發(fā)展之前，許多語言使用的基礎(chǔ)已經(jīng)在家庭教養(yǎng)環(huán)境中得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展。如果孩子離開習(xí)得的語言環(huán)境，孩子的語言發(fā)展將受到很大影響。這種影響可能會(huì)影響他的一生，甚至他也不會(huì)像正常人那樣習(xí)得語言。