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宜春小孩大腦發(fā)育遲緩康復(fù)中心

2023-03-17
宜春小孩大腦發(fā)育遲緩康復(fù)中心

寶寶學(xué)說(shuō)話,是寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的非常重要的一個(gè)階段。但是,還是有很多寶寶會(huì)出現(xiàn)比同齡的寶寶說(shuō)話晚的現(xiàn)象,也就是語(yǔ)言發(fā)育遲緩。從宜春小孩大腦發(fā)育遲緩康復(fù)中心中知道在正常情況下,孩子可以在一歲時(shí)說(shuō)話,并會(huì)打電話給母親和爸爸等一些簡(jiǎn)單的話。但是,如果孩子的語(yǔ)言很慢,他可能要等到2或3歲才能說(shuō)話,甚至一些4或5歲的孩子也不會(huì)說(shuō)話。研究宜春大腦發(fā)育遲緩表明,0-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的高峰期。這是兒童成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中非常關(guān)鍵的階段,但許多家長(zhǎng)并不清楚兒童語(yǔ)言發(fā)展的具體過(guò)程。有些家長(zhǎng)認(rèn)為這只是因?yàn)楹⒆娱_(kāi)的很晚。實(shí)際上,語(yǔ)言的發(fā)展因人而異。一些積極和活躍的孩子很容易分心,無(wú)法專注于語(yǔ)言表達(dá)。俗話說(shuō)得好:先行走的孩子會(huì)說(shuō)得很晚,先說(shuō)話的孩子會(huì)走路。但是,如果孩子在2歲或3歲后無(wú)法說(shuō)話,父母應(yīng)將孩子帶到正規(guī)醫(yī)院接受特殊檢查。家長(zhǎng)判斷孩子是否有語(yǔ)言發(fā)育遲緩,不僅要通過(guò)上述現(xiàn)象,還要根據(jù)孩子的年齡和相應(yīng)的檢查結(jié)果。父母不應(yīng)盲目認(rèn)為自己的孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。3-5歲是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)代,孩子們可以在這里學(xué)到很多詞匯。但是,如果孩子有語(yǔ)言延遲,他可能只需要花費(fèi)很多精力學(xué)習(xí)少量的詞匯。

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1. 宜春大腦發(fā)育遲緩是一種現(xiàn)代社會(huì)的疾病嗎?回答: "自閉癥"這一概念是由美國(guó)精神病醫(yī)生Leo Kanner于1943年提出并確定下來(lái)的。但自閉癥的現(xiàn)象則是在其概念被確定之前就已經(jīng)存在了,可以說(shuō)自閉癥有一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)去,但卻有很短的歷史。即自閉癥這種疾病的發(fā)生與現(xiàn)代社會(huì)的環(huán)境沒(méi)有直接的聯(lián)系。2. 小孩大腦發(fā)育遲緩和孤獨(dú)癥有什么關(guān)系?回答: "自閉癥"和 "孤獨(dú)癥"同為英文Autism 一詞的中譯名。"孤獨(dú)癥"主要被中國(guó)大陸地區(qū)的醫(yī)學(xué)及特殊教育界所使用;"自閉癥" 則是在中國(guó)大陸以外的臺(tái)灣、香港、地區(qū),亦包括日本、新加坡、馬來(lái)西亞等使用漢字或漢語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)使用。 Autism 一詞源于希臘語(yǔ)"autor",原意為自我,用來(lái)描述自閉癥患者的突出特征 -- 他們的自我興趣。3. 自閉癥就是性格孤僻嗎?回答: 初聽(tīng)到"自閉癥"或"孤獨(dú)癥"的人,往往聯(lián)想到性格孤僻或內(nèi)向,即把它與某類純心理障礙疾病聯(lián)系起來(lái),認(rèn)為這孩子一定是受到某種來(lái)自外界環(huán)境的刺激而發(fā)生障礙。也曾有人認(rèn)為是因?yàn)樗麄兺幸粋€(gè)不良的家庭氣氛,如父母性格怪異,或母親忙于工作而使孩子在發(fā)育早期(嬰幼兒階段)受到忽視……等等,這類被稱做 "心理環(huán)境"的因素被研究結(jié)果所否認(rèn)。研究結(jié)果表明自閉癥的發(fā)生與大腦系統(tǒng)的生理結(jié)構(gòu)異常有關(guān)系,只是目前尚無(wú)法確定是什么原因?qū)е麓竽X系統(tǒng)的異常結(jié)構(gòu)。雖然自閉癥并非為純心理方面的障礙,但有心理障礙疾病的人,由于其在感知加工功能方面受到影響,也可能引發(fā)自閉癥表現(xiàn)。

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2歲的孩子仍然不會(huì)說(shuō)話,語(yǔ)言也很慢。根據(jù)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的定義,他比同齡正常兒童晚4-6個(gè)月。由宜春小孩大腦發(fā)育遲緩康復(fù)中心告訴你在正常的孩子中,他應(yīng)該在一歲半時(shí)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子。到他2歲時(shí),他無(wú)法說(shuō)話。他落后半年。這種孩子可以診斷出他是一種語(yǔ)言發(fā)育遲緩。通過(guò)對(duì)宜春大腦發(fā)育遲緩的研究知道,這種孩子需要去??漆t(yī)生檢查。首先要判斷的是導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因。一些常見(jiàn)原因如下:生活的語(yǔ)言環(huán)境,特別是許多留守兒童都是老人。老年人與孩子的溝通較少。如果他沒(méi)有得到足夠的語(yǔ)言刺激,就會(huì)導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)展延遲;中樞神經(jīng)系統(tǒng)問(wèn)題,如腦發(fā)育不良,腦癱,也會(huì)影響語(yǔ)言中心。以前也有腦損傷可導(dǎo)致發(fā)育遲緩的問(wèn)題;聽(tīng)力障礙,聽(tīng)力障礙影響他接收外部信息。

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現(xiàn)在很多人,包括很多剛做了父母的朋友都有手機(jī),都很容易沉迷手機(jī)。不過(guò),有朋友發(fā)現(xiàn),手機(jī)、iPad和視頻游戲機(jī)等電子產(chǎn)品是哄孩子,讓寶寶安靜的圣器。但是,宜春小孩大腦發(fā)育遲緩康復(fù)中心很不幸的告訴大家,6個(gè)月至2歲的孩子接觸這種帶屏幕的電子設(shè)備越多,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)就越高。在研究小孩大腦發(fā)育遲緩的時(shí)候知道,多倫多兒童醫(yī)院的研究人員招募了近900名父母和嬰兒。父母被要求報(bào)告他們的孩子在18個(gè)月大的時(shí)候使用帶屏幕的電子設(shè)備的時(shí)間,以分鐘為單位。之后,他們?cè)u(píng)估了嬰兒18個(gè)月大時(shí)的語(yǔ)言發(fā)展水平,例如他們是否會(huì)發(fā)出聲音或單詞來(lái)吸引注意力或?qū)で髱椭?,他們是否?huì)說(shuō)短語(yǔ)以及他們知道多少單詞。結(jié)果顯示,20%的嬰兒每天平均接觸手機(jī)和其他設(shè)備28分鐘。研究人員發(fā)現(xiàn),每天與手機(jī)接觸30分鐘,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)增加49%。

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