父母對于嬰兒語言發(fā)育遲緩有幾個(gè)誤解，通過對宜春學(xué)習(xí)障礙的研究知道：貴人語話遲，每個(gè)人的發(fā)育都不一樣。這種想法導(dǎo)致許多家長忽視了由疾病引起的語言延遲，例如心理原因或聽力原因。在宜春學(xué)習(xí)障礙康復(fù)中心在知道，雖然孩子的發(fā)育時(shí)間可能不完全相同，但始終是發(fā)展獨(dú)特能力的獨(dú)特階段。如果它太長而不能超過正常值，就必須考慮疾病的原因。男孩比女孩說話晚。語言發(fā)育遲緩男孩的比例確實(shí)高于女孩，但這并不意味著男孩會(huì)說話較晚。有些家長會(huì)認(rèn)為隔壁老王家的孩子三歲就不能說。他們幾乎都像自己的孩子，所以他們并不著急。這種比較毫無意義。跟著電視學(xué)習(xí)早點(diǎn)說話。這是一個(gè)遲到的電視災(zāi)難?？措娨暤暮⒆哟蠖嗍强磩?dòng)畫片。動(dòng)畫片的嘴形不同于人的嘴形?？粗彀偷男螤睿⒆颖徽`導(dǎo)了。

寶寶有語言發(fā)育遲緩的癥狀，就需要通過適當(dāng)溝通訓(xùn)練來改善寶寶的說話。通過研究宜春學(xué)習(xí)障礙知道溝通訓(xùn)練包括三個(gè)方面:符號形式指示內(nèi)容關(guān)系、基本過程和交際態(tài)度。宜春專業(yè)學(xué)習(xí)障礙康復(fù)中心告訴我們溝通是與其他雙方相交的焦點(diǎn)，所有培訓(xùn)場合都旨在促進(jìn)溝通關(guān)系。適用的培訓(xùn)對象，溝通訓(xùn)練適用于所有兒童，特別是發(fā)展水平低、語言發(fā)育遲緩的兒童，以及理解行為和表達(dá)行為發(fā)展不平衡的兒童。培訓(xùn)政策，交流的對象，為了在學(xué)習(xí)和使用語言符號時(shí)形成良好的交流態(tài)度，并獲得理解和表達(dá)的能力，我們應(yīng)該擴(kuò)大交流的對象(從成人到兒童)，并在生活場景中使用所學(xué)的語言。目標(biāo)可以是培訓(xùn)師或家長等。與成年人的交流是在培訓(xùn)室和家庭中誘導(dǎo)和加強(qiáng)適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，以吸引兒童展示他們對事件的交流能力。如果有計(jì)劃地支持孩子之間的通信，則可以擴(kuò)展通信對象。應(yīng)該更加努力地鼓勵(lì)兒童參加集體活動(dòng)，并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，以擴(kuò)大他們的語言生活和語言學(xué)習(xí)。孩子們之間的交流主要是基于游戲。

與正常兒童不同，孤獨(dú)癥兒童基本的生活能力很難隨著年齡而增長，他們需要積極的教育訓(xùn)練來協(xié)助。在宜春學(xué)習(xí)障礙康復(fù)中心中很多孤獨(dú)癥兒童都出現(xiàn)挑食、偏食等不良飲食習(xí)慣，或者是大小便行為奇異（不去廁所，不蹲廁所，尿頻，脫光衣服大小便，便秘等），或者睡覺太少，不能關(guān)燈睡覺。研究宜春專業(yè)學(xué)習(xí)障礙知道這些不良的生活習(xí)慣不僅給家庭帶來很多撫養(yǎng)上的負(fù)荷，更使得家長會(huì)因此對孩子的所有能力都估計(jì)過低，對孩子的未來感到絕望。不是學(xué)不會(huì)，而是沒有教：在我們與孤獨(dú)癥兒童的母親進(jìn)行第一次咨詢訪談時(shí)，向她們問及孩子的生活能力，有時(shí)會(huì)聽到母親這樣回答：“我從來都沒有讓他自己做過，總想著他是個(gè)有病的孩子?！?/p>

到了該說話表達(dá)的時(shí)間，卻因?yàn)?strong>宜春學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生而無法正常的進(jìn)行溝通交流、表達(dá)自己的想法，對自己的名字和語言反應(yīng)不佳，難以理解語言并遵循指示，發(fā)音較少，輔音較少，自發(fā)模仿較少，沒有物品或富有想象力的游戲。宜春學(xué)習(xí)障礙的交際姿勢或發(fā)聲很少，非言語交際頻率較低，交際意圖減少，難以與同齡人溝通，如成人而非同齡人，詞匯應(yīng)用和語言表達(dá)低于同齡兒童。語言發(fā)展遲緩是指兒童在正常語言發(fā)展過程中比正常兒童進(jìn)展緩慢，語言的發(fā)展和表達(dá)不能達(dá)到與同齡兒童相同的水平。目前，醫(yī)學(xué)界和語言病理學(xué)界普遍認(rèn)為語言發(fā)展遲緩的原因很多。語言發(fā)展遲緩的原因有很多。因此，不清楚正確緩解不清楚的兒童，避免懲罰，歧視，戲弄，嘲笑或故意模仿兒童。應(yīng)鼓勵(lì)兒童參加小組活動(dòng)和鍛煉。因此，如果您發(fā)現(xiàn)您孩子的語言發(fā)展緩慢，并伴有社交溝通障礙和刻板行為，您應(yīng)該及時(shí)帶寶寶到醫(yī)院，請相應(yīng)的專家確認(rèn)診斷并盡早介入以解決。