現(xiàn)在，有很多兩三歲的寶寶，平時(shí)是不說(shuō)話的，就連爸爸媽媽都不會(huì)叫。所以，很多父母就非常的擔(dān)心。上饒兒童理解力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練告訴我們這種狀況就是寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩，與同年齡相比語(yǔ)言發(fā)展較慢!那么，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)上饒理解力發(fā)育遲緩呢?需要怎么做讓寶寶和正常的孩子一樣。兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的具體表現(xiàn)是什么?根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展參考標(biāo)準(zhǔn)，我們可以將兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的癥狀分為以下幾類：兩歲時(shí)不要說(shuō)話。對(duì)自己說(shuō)，表達(dá)不清楚，分心，分心，詞匯量小，不能連成句子，不想與他人溝通。家庭語(yǔ)言環(huán)境對(duì)兒童的重要影響?方言和普通話共存，復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境，不要與孩子進(jìn)行語(yǔ)言互動(dòng)，父母過(guò)分的愛(ài)。

遺傳的因素：20%的自閉癥者中，他的家族可找到有智能不足、語(yǔ)言發(fā)展遲滯和類似自閉癥的。由上饒兒童理解力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練告訴我們知道，自閉癥男童中約10%有X染色體脆弱癥。懷孕期間的病毒感染：在研究上饒兒童理解力發(fā)育遲緩在知道，婦女懷孕期間可能因德國(guó)麻疹或流行性感冒等病毒感染，使胎兒的腦部發(fā)育受損傷而導(dǎo)致自閉癥。新陳代謝疾?。喝绫酵虬Y等先天的新陳代謝障礙，造成腦細(xì)胞的功能失調(diào)和障礙，會(huì)影響腦神經(jīng)訊息傳遞的功能，而造成自閉癥。腦傷：包括在懷孕期間窘迫性流產(chǎn)等因素而造成大腦發(fā)育不全，生產(chǎn)過(guò)程中早產(chǎn)、難產(chǎn)、新生兒腦傷，以及嬰兒其因感染腦炎、腦膜炎等疾病造成腦部傷害等因素，都可能增加自閉癥機(jī)會(huì)。自閉癥能不能預(yù)防，到目前為止，沒(méi)有特殊的預(yù)防方法，也就是沒(méi)有預(yù)防針或特殊方法可以預(yù)防自閉癥。一般性預(yù)防主要是預(yù)防腦傷，譬如重視產(chǎn)前檢查，在生產(chǎn)的過(guò)程避免腦傷，生產(chǎn)之后也應(yīng)避免造成腦傷的因素等，如此或可降低出現(xiàn)自閉癥的機(jī)率。

自閉癥譜系障礙（ASD）的特點(diǎn)是受損的社會(huì)互動(dòng)和重復(fù)性的行為，往往伴隨著對(duì)感官刺激的不正常反應(yīng)。上饒兒童理解力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練介紹過(guò)，自閉癥通常被認(rèn)為是大腦發(fā)育缺陷引起的，但是在線發(fā)表在Cell上的一項(xiàng)在小鼠中進(jìn)行的兒童理解力發(fā)育遲緩研究，表明至少某些方面的障礙包括如觸摸感知、焦慮和社會(huì)異常與非大腦區(qū)域的神經(jīng)系統(tǒng)缺陷相關(guān)。這些分布于四肢、手指和身體其它部位的外周神經(jīng)將感覺(jué)信息傳入大腦。哈佛醫(yī)學(xué)院的神經(jīng)生物學(xué)家，資深作者David-Ginty說(shuō)“一個(gè)基本的假設(shè)是，ASD僅僅是大腦的一種疾病，但我們發(fā)現(xiàn)并非總是如此。小鼠遺傳學(xué)的進(jìn)展讓我們可以通過(guò)只在特定的神經(jīng)細(xì)胞中改變ASD相關(guān)基因來(lái)研究它們和它們的效應(yīng)?！?/p>

家庭是孩子們學(xué)習(xí)的自然教育環(huán)境。培養(yǎng)孩子健康人格、良好興趣和良好溝通態(tài)度的di一個(gè)條件是成人必須從孩子的角度考慮問(wèn)題。上饒理解力發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練告訴我們，改善家庭內(nèi)外的人際關(guān)系，使孩子能夠生活在和諧、溫暖、健康的家庭生活環(huán)境中。幫助孩子改善他們周圍的生活環(huán)境也是改善他們語(yǔ)言環(huán)境的關(guān)鍵。通過(guò)研究兒童理解力發(fā)育遲緩知道了，孩子們不僅接觸到養(yǎng)育他們的家庭的生活環(huán)境，而且長(zhǎng)大后也進(jìn)入社會(huì)環(huán)境，如幼兒園、學(xué)校和附近的小伙伴。良好的溝通態(tài)度和人際關(guān)系是語(yǔ)言發(fā)展的另一個(gè)重要條件。語(yǔ)言發(fā)育不良的孩子在與其他孩子交流時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言問(wèn)題而受到嘲笑和輕視。所有這些都會(huì)導(dǎo)致孩子們逐漸厭惡和害怕交流。