2016年11月24—27日，我中心邀請到臨沂市蘭山區(qū)愛童康復(fù)中心的朱秋雷老師（山東臨沂市蘭山區(qū)愛童康復(fù)中心創(chuàng)辦人及教學(xué)督導(dǎo)，原重慶江津區(qū)向陽兒童發(fā)展中心教師。臨床醫(yī)學(xué)及學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，從事特教工作12年，全國20余家特教機構(gòu)教師培訓(xùn)講師。）來我中心進行內(nèi)部培訓(xùn)。溫嶺心愛維教育培訓(xùn)有限公司是一家小孩自閉癥的培訓(xùn)機構(gòu)，有想要了解的，可前來咨詢。

本次培訓(xùn)主要涉及三大教學(xué)活動：個別化教學(xué)活動、小組教學(xué)活動、團體教學(xué)活動。

1.個別化教學(xué)活動：一個老師應(yīng)下列需求，為一個學(xué)生進行一對一個別指導(dǎo)。

(1)教導(dǎo)需在安靜無干擾的情景下學(xué)習(xí)之目標時；

(2)教導(dǎo)需利用特別的、個人使用之器材之目標時；

(3)教導(dǎo)需多次、重復(fù)練習(xí)之目標時；

(4)教導(dǎo)多次在小組、團體活動中無法學(xué)會之目標；

(5)教導(dǎo)經(jīng)診斷有特別技能缺陷個案，需特別補救時；

(6)教導(dǎo)無學(xué)習(xí)經(jīng)驗之新生建立基本學(xué)習(xí)常規(guī)；

(7)其他因素。

2.小組教學(xué)活動：一個或二個老師指導(dǎo)同一班學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動，通常一組學(xué)生3—6人，可采同質(zhì)或異質(zhì)分組。

3.團體教學(xué)活動：二個以上老師指導(dǎo)兩個班級以上之學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動。

在朱老師的帶領(lǐng)下，我中心老師一起參與了團體課活動，感受到了其濃濃的魅力。

此外，按年齡區(qū)分的分班制和按能力區(qū)分的分組制，既有利于培養(yǎng)孩子的集體概念和歸屬感，又能針對孩子的個人具體情況因材施教。

四天來老師們收獲頗豐，可愛的老師們用z簡單的方式寫下了自己的收獲。

在此，非常感謝朱秋雷老師來為我們做教師培訓(xùn)！