1，忽略溝通意愿的重要性 

語言是日常生活中非常重要的交流工具，能夠很好的表達(dá)我們的意愿，同時(shí)了解到別人的意愿和需求，但是對于有交流障礙的自閉癥孩子來說，語言卻是他們很難掌握的一種工具。

怎樣幫助自閉癥孩子來掌握語言呢，首先要培養(yǎng)孩子與人交往的興趣和意愿，也就是孩子的溝通意愿。不管孩子用什么樣的方式進(jìn)行信息的傳達(dá)，都要給予孩子相應(yīng)的回應(yīng)和答復(fù)，讓孩子體會(huì)到與人交往是一件愉快的有意義的事情，同時(shí)，幫助孩子理解語言的功能也是至關(guān)重要的。

2，認(rèn)為語言訓(xùn)練和思維認(rèn)知能力毫無關(guān)系

自閉癥孩子在語言交流的時(shí)候，不會(huì)過多的考慮別人的感受，不管別人是否愛聽，反應(yīng)如何，自己想說什么就說什么，也不能圍繞著一個(gè)主題的談話，造成這種表達(dá)內(nèi)容和表達(dá)方式上的"非社會(huì)化"現(xiàn)象的原因其實(shí)是自閉癥兒童極端自我中心化的思維方式。

語言和思維的關(guān)系密不可分，語言表達(dá)能力受思維發(fā)展水平的制約。自我中心化的思維方式，制約了自閉癥兒童的語言表達(dá)，同時(shí)也影響了自閉癥兒童的社交發(fā)展。

3， 忽視了"非語言"表達(dá)的重要性

正常人之間的溝通包括語言溝通和非語言溝通，純粹的文字溝通只占據(jù)很小的一部分，絕大多數(shù)是通過語氣、語調(diào)和肢體動(dòng)作傳遞和獲得并理解信息的。

很多的語言本身比較好的自閉癥孩子，他們也無法捕捉溝通中的非語言內(nèi)容以調(diào)整自己的談話內(nèi)容，同時(shí)，他們也不理解別人的談話內(nèi)容，所以無法發(fā)起和維持話題的進(jìn)行。因此，我們對孩子干預(yù)時(shí)要注重非語言能力的發(fā)展，多使用眼神、手勢、表情來跟孩子溝通互動(dòng)，孩子的溝通能力才會(huì)真正得到提升