給大家講幾個(gè)關(guān)于自閉癥的常識(shí)及誤區(qū)

1、發(fā)育遲緩、阿斯伯格與自閉癥的定義

發(fā)育遲緩：首相糾正一個(gè)錯(cuò)誤觀念：普通的“發(fā)育慢、發(fā)育晚”不叫發(fā)育遲緩！醫(yī)學(xué)上的“發(fā)育遲緩”是一個(gè)病理學(xué)概念，全稱：精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，也就是智力障礙。診斷發(fā)育遲緩說明當(dāng)下寶寶的智力方面是顯著落后的，小齡的寶寶通過恰當(dāng)?shù)闹橇﹂_發(fā)引導(dǎo)，輕度遲緩也許能追上來，當(dāng)然也有一部分遲緩兒童智力障礙是伴隨終身的。

2、阿斯伯格

醫(yī)學(xué)上將阿斯伯格歸結(jié)到自閉癥譜系中，但阿斯的孩子與高功能自閉癥孩子區(qū)別還是挺明顯的。有幾個(gè)方面：

1、阿斯的孩子頭腦往往極為機(jī)敏，給人聰明伶俐的印象；高功能孩子智力屬于正常范疇，但一般低于普通兒童的中位數(shù)；

2、阿斯孩子存在身體不協(xié)調(diào)的情況，運(yùn)動(dòng)相對(duì)笨拙；

3、阿斯孩子的情緒控制能力較高功能閉娃的中位數(shù)弱，更為刻板固執(zhí)。

從預(yù)后看阿斯孩子的預(yù)后是比較好的，大部分都能達(dá)到學(xué)業(yè)目標(biāo)，自立、結(jié)婚生子也不難，甚至一部分阿斯會(huì)在專業(yè)領(lǐng)域有所成就。

但另一方面，也有一部分阿斯，由于沒有得到恰當(dāng)干預(yù)，zui終預(yù)后比低功能閉娃還要差。阿斯的干預(yù)比普通閉娃更加困難，能力越強(qiáng)的孩子需求就越多，尤其是心理需求，被尊重、被接納、成就感等等。小齡階段許多問題不明顯，一塊糖就能交到一個(gè)朋友，隨著年齡增長融入社會(huì)的難度會(huì)不斷加大。有一些阿斯的孩子由于社會(huì)壓力會(huì)患上抑郁癥、焦慮癥甚至精神分裂，這種情況需要父母提前疏導(dǎo)、在長期的生活過程中提前干預(yù)。

3、自閉癥

自閉癥的定義一般而言大家都比較清楚，不多贅述。保守估計(jì)自閉癥發(fā)病率約2%，由輕到重跨度較大。許多家長會(huì)糾結(jié)自己的孩子是不是得了自閉癥，心愛維老師建議是去醫(yī)院檢查，如果醫(yī)生下了診斷，誤診的概率極低。如果你覺得自己的孩子各方面還不錯(cuò)，那么只能說可能是輕度的或者是阿斯。輕度的孩子長大后有可能跟普通人一樣正常生活，但天生的思維方式一定異于常人。

       心愛維的主要優(yōu)勢，是在于提升自閉癥兒童的社交能力。經(jīng)過我們培訓(xùn)的孩子，社交能力都會(huì)有明顯的提高，前來咨詢的家長經(jīng)常會(huì)看不出這些孩子的不同而誤認(rèn)為他們中的很多人是普通兒童在這里幫助我們的孩子做融合教育。心愛維希望能夠堅(jiān)持自己的理念并繼續(xù)保持我們對(duì)高質(zhì)量的追求，讓孩子們能夠更快、更好地融入集體生活，回歸社會(huì)。我們不是僅僅追求孩子的相對(duì)進(jìn)步，我們希望孩子的進(jìn)步能夠jue對(duì)的大！