周圍環(huán)境的人或事，都能影響人的注意力問題，更使人無法無法集中注意力，這其中包括自閉癥或發(fā)育障礙的孩子。

環(huán)境沒有噪音的房間是好的，但如果難以準備房間，可以通過分區(qū)或設置房間來阻止周圍干擾的信息。當通過分區(qū)或垂直分區(qū)時，將前后左右分開以便沒有任何東西進入視野干擾，將減少看到的東西導致的分心。

    因聲音等原因無法集中注意力，或者由于聲音敏感原因。設置的房間，周圍沒有什么人的情況或沒有其他噪音。無法準備特殊房間，可以使用耳罩或耳塞來阻擋，或使用具有降噪功能的耳機或耳機。這有點像音樂治L一樣，讓孩子帶上降噪功能的耳機聽一些音樂，提高注意力。

    在試集中注意力做其他事情時候，遇到感興趣的內(nèi)容，也很難集中注意力。因此，阻擋感興趣的事物進入孩子的視野，或換個地方。

自閉癥兒童很難同時做幾件事或處理復雜的事情。特別是需要高度集中注意力的事情，做不好的話反而適得其反。集中注意力時，完成后繼續(xù)下一個任務，或者拆解復雜的任務，并讓他們逐個完成相對簡單的任務，這樣讓孩子們完成后更有成就感。

    如果自閉癥孩子具有多動或體力好的特征，可能也難以集中注意力學習。在這樣的情況下，活動身體使能量釋放才是Z有效的。想辦法設置一些消耗體力的游戲活動，讓孩子充分釋放體能，身體得到滿足。

    在日常生活康復訓練時，將自閉癥孩子喜歡的內(nèi)容結(jié)合起來，這樣更容易讓孩子集中注意力。如果孩子喜歡火車，應該教會使用火車或鐵路功能等知識，或孩子喜歡看轉(zhuǎn)筆刀，可以教會孩子正確使用轉(zhuǎn)筆刀，把鉛筆削尖尖的拿來寫字。

    如果有多個任務，建議給孩子選擇任務的權(quán)利。在做不同訓練任務時，自閉癥孩子是無法正常表達自己的喜怒，自閉癥家長們可以設定幾種任務，讓孩子自行選擇感興趣的任務，增加互動又可以讓孩子有選擇的權(quán)利。

    當孩子集中注意力時，要提供獎勵。比如：累計積分兌換或貼紙等獎勵。通過在完成任務“獲得零食”或“玩喜歡的游戲”等，調(diào)動孩子的積極性。此外，贊揚和擁抱也是不錯的獎勵，讓孩子更有成就感。